Boek: Programmeren is een taal leren
Veel leerlingen hebben “wel eens” gescratcht. Soms op school of in de
bibliotheek, op een maakplaats of tijdens een CoderDojo. Vaak maken ze dan
een spelletje na of volgen een kant en klaar recept of remixen projecten
van anderen. Daar komen veel leerlingen best ver mee. Maar niet iedereen.
Ik kom leerlingen tegen die hun eigen ideeën niet kunnen verwezenlijken.Of
leerlingen die afgehaakt zijn na een paar keer en niets meer doen met hun
account.
Als ervaren leerkracht basisonderwijs op scholen met veel verschillende
culturen startte ik taallessen vanaf de basis en breidde ze dan langzaam
uit met per keer een nieuw begrip.
Wat als je die aanpak zou toepassen op leren programmeren?
• Een opbouw van de basisbegrippen met voorbeelden uit
het dagelijks leven. 
• Bewust gedoseerd een begrip toevoegen en eigen maken.
• Zoals je een taal leert.
• Met veel samenspraak en hardop alles voorlezen in
tweetallen en kijken bij elkaar.
• Met eigen woorden en tekeningen en schema’s.
• Met extra uitdagingen en aandacht voor eigen
initiatief.
• In een vaste lesstructuur.
Dat is wat ik in dit boek geprobeerd heb: Programmeren voor iedereen vanaf
8 jaar toegankelijk maken.
Downloads bij het boek: